宝宝早教课程、早教知识和育儿知识内容

宝宝早教课程
丰富的宝宝早教课程、育儿知识和早教知识

早教中心教案:蒙特梭利启蒙课程教案 跑跑班


早教中心教案:蒙特梭利启蒙课程教案 跑跑班(16-18月龄宝宝)

由于篇幅有限,课程详细教案可以到公众号“早教学堂”,获取学习和更多早教课程教案


跑跑班(一)

一、走线

过程:引导宝宝跟随教师进行线上活动,并进行变换动作的练习。

目的:培养宝宝的平衡感,前庭觉感知音乐节奏,训练良好的行走姿势,安抚宝宝和家长的情绪。

二、Hello时间

三、唱名字

目的:培养自信心;激发表现欲,增强本体意识,在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程:教师先作试范自我介绍:叫什么名字?几岁了?在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱:5  5  5/ 3  3  3 / 2 4  3 2 / 1  1

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四、教师展示

找形状

目的:训练手眼协调能力,培养观察能力。

准备:找形状

过程:教师出示形状板,对宝宝说我们来找一个圆形在哪里,如:车轮是圆形的等,圆形取下,再找其他图形,将所有图形取下后散放,再根据板的形状进行镶嵌。

五、幼儿操作

教师对其进行一对一有针对性的辅导,仔细观察幼儿操作情况,并与家长做好沟通。

早教中心教案:蒙特梭利启蒙课程教案 跑跑班(16-18月龄宝宝)1

六、游戏:《猫捉老鼠》

目的:练习走和初步跑,体验与家长共同游戏的快乐,增进亲子之间的情感。

准备:玩具小老鼠

过程:教师拉着小老鼠向前跑,同时引导宝宝去追逐小老鼠,小老鼠跑得慢一些,让宝宝们体验到成功的快乐。

七、律动:《丰收之歌》

目的:培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力,训练肢体的协调性。

过程:教师引导宝宝和家长,跟随音乐做动作。

八、手指游戏:《动物谣》

目的:训练宝宝手指的灵活性,促进小肌肉发育。

儿歌:小兔rabbit蹦又跳,小猫cat喵喵喵,小狗dog汪汪叫,猴子monkey到处跑,小鸟bird喳喳喳,大象elephant在洗澡,蜜蜂bee嗡嗡嗡,老虎tiger把小动物全吓跑。

九、体能训练:《运球》

目的:训练肢体的协调性。

准备:彩虹接龙

过程:宝宝从一端拿起一个球,将球运到另一端,途中需要钻过几个圈。


早教中心教案:蒙特梭利启蒙课程教案 跑跑班(16-18月龄宝宝)

跑跑班(二)

一、走线

过程:引导宝宝跟随教师进行线上活动,并进行变换动作的练习。

目的:培养宝宝的平衡感,前庭觉感知音乐节奏,训练良好的行走姿势,安抚宝宝和家长的情绪。

二、 Hello时间

目的:学会与人问好,从小培养社交礼仪。

三、唱名字

目的:培养自信心;激发表现欲,增强本体意识,在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程:教师先作试范自我介绍:叫什么名字?几岁了?在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱:5  5  5/ 3  3  3 / 2 4  3 2 / 1  1

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四、教师展示

插牙签

目的:训练手眼协调插的动作,培养专注力

准备:牙签、牙签筒

过程:教师将牙签先从牙签筒上较大的洞插进去,再从较小的洞插进去,强调“大洞洞、小洞洞”。

五、幼儿操作

教师对其进行一对一有针对性的辅导,仔细观察幼儿操作情况,并与家长做好沟通。

六、游戏:《撒鱼网》

目的:让宝宝感受滚动的乐趣,并学习站起跑动的连贯动作。

准备:浴巾

过程:家长将宝宝横放在浴巾上,从浴巾的一端卷起。卷到另一端时,家长慢慢向上拉起浴巾,使宝宝在浴巾中慢慢滚动,直到身体全部露出。宝宝从浴巾中露出,站起来跑,家长在后面追。追上宝宝,将宝宝抱在怀里。

七、律动:《丰收之歌》

目的:培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力,训练肢体的协调性。

过程:教师引导宝宝和家长,跟随音乐做动作。

八、手指游戏:《动物谣》

目的:训练宝宝手指的灵活性,促进小肌肉发育。

儿歌:小兔rabbit蹦又跳,小猫cat喵喵喵,小狗dog汪汪叫,猴子monkey到处跑,小鸟bird喳喳喳,大象elephant在洗澡,蜜蜂bee嗡嗡嗡,老虎tiger把小动物全吓跑。

九、体能训练:《独木桥》

目的:培养平衡能力,增强身体的协调能力。

准备:万象组合

过程:家长扶着宝宝,从搭好的小桥的一端走到另一端。

早教中心教案:蒙特梭利启蒙课程教案 跑跑班(16-18月龄宝宝)2

早教中心教案:蒙特梭利启蒙课程教案 跑跑班(16-18月龄宝宝)

跑跑班(三)

一、走线

过程:引导宝宝跟随教师进行线上活动,并进行变换动作的练习。

目的:培养宝宝的平衡感,前庭觉感知音乐节奏,训练良好的行走姿势,安抚宝宝和家长的情绪。

二、Hello时间

目的:学会与人问好,从小培养社交礼仪。

三、唱名字

目的:培养自信心;激发表现欲,增强本体意识,在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程:教师先作试范自我介绍:叫什么名字?几岁了?在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱:5  5  5/ 3  3  3 / 2 4  3 2 / 1  1

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四、教师展示

搭蛋糕

目的:训练手眼协调能力,感知形状的差异。

准备:生日快乐

过程:教师出示教具,将上面几层取下,按形状进行搭建。

五、幼儿操作

教师对其进行一对一有针对性的辅导,仔细观察幼儿操作情况,并与家长做好沟通。

六、音乐游戏:《火车快走》

目的:培养宝宝的社交能力,感知音乐的节奏。

准备:音乐碟片

过程:教师引导宝宝们排成一排,教师在前面做车头,带动宝宝随着音乐节奏向前走。

七、律动:《丰收之歌》

目的:培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力,训练肢体的协调性。

过程:教师引导宝宝和家长,跟随音乐做动作。

八、手指游戏:《小蜗牛》

目的:训练宝宝手指的灵活性,促进小肌肉发育。

儿歌:小蜗牛,真奇怪,运动会,雨天开。背着房子来比赛,太阳一晒躲起来。

九、体能训练:《旋转陀螺》

目的:增强平衡感和前庭觉的发育。

准备:陀螺

过程:请宝宝坐在里面,由家长试探性的转动陀螺。

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早教中心教案:蒙特梭利启蒙课程教案 跑跑班(16-18月龄宝宝)

跑跑班(四)

一、走线

过程:引导宝宝跟随教师进行线上活动,并进行变换动作的练习。

目的:培养宝宝的平衡感,前庭觉感知音乐节奏,训练良好的行走姿势,安抚宝宝和家长的情绪。

二、Hello时间

目的:学会与人问好,从小培养社交礼仪。

三、唱名字

目的:培养自信心;激发表现欲,增强本体意识,在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程:教师先作试范自我介绍:叫什么名字?几岁了?在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱:5  5  5/ 3  3  3 / 2 4  3 2 / 1  1

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四、教师展示

做早餐

目的:训练双手配合切和粘的动作,促进手臂力量,感知粘扣的对应。

准备:自制早餐

过程:教师出示五指拿起刀将其逐一切开,强调“切”。

五、幼儿操作

教师对其进行一对一有针对性的辅导,仔细观察幼儿操作情况,并与家长做好沟通。

六、游戏:《大圈小圈》

目的:引导宝宝区分大和小。练习走、跑的动作。

准备:大、小圈;小鼓

过程:教师将大、小圈随意摆在地上,请宝宝和家长手拉手听着鼓声在大圈与小圈外跑或走;鼓声一停,教师发出指令如“请站大圈”,家长就拉着宝宝站在大圈里,反之则站在小圈里。

七、律动:《农场里的动物》

目的:培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力,训练肢体的协调性。

过程:教师引导宝宝和家长,跟随音乐做动作。

八、手指游戏:《小蜗牛》

目的:训练宝宝手指的灵活性,促进小肌肉发育。

儿歌:小蜗牛,真奇怪,运动会,雨天开。背着房子来比赛,太阳一晒躲起来。

九、体能训练:《压路机》

目的:增强宝宝感知觉的发育。

准备:大龙球

过程:请宝宝们躺在地垫上,家长将大龙球放在宝宝身上,轻轻的来回滚动。

儿歌:大龙球,真好玩,滚来滚去不休息。一会滚到肚皮上,一会儿滚到脚丫上,一二,一二滚过去。


早教中心教案:蒙特梭利启蒙课程教案 跑跑班(16-18月龄宝宝)

跑跑班(五)

一、走线

过程:引导宝宝跟随教师进行线上活动,并进行变换动作的练习。

目的:培养宝宝的平衡感,前庭觉感知音乐节奏,训练良好的行走姿势,安抚宝宝和家长的情绪。

二、Hello时间

目的:学会与人问好,从小培养社交礼仪。

三、唱名字

目的:培养自信心;激发表现欲,增强本体意识,在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程:教师先作试范自我介绍:叫什么名字?几岁了?在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱:5  5  5/ 3  3  3 / 2 4  3 2 / 1  1

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四、教师展示

百变彩色小人

目的:培养想象力和创造力,感知事物的多变性。

准备:百变彩色小人

过程:教师将彩色小人取下散放,按照自己的想象重组一个彩色小人,让宝宝观察。取下再组合一个彩色小人,教师引导宝宝观察,让宝宝发现两个小人有什么区别。

五、幼儿操作

教师对其进行一对一有针对性的辅导,仔细观察幼儿操作情况,并与家长做好沟通。

六、音乐游戏:《宝宝学样》

目的:培养宝宝的社会交往能力,增强肢体动作的灵活性。

过程:教师请宝宝和家长围成一个圈,随着音乐节奏做动作。

儿歌:1=C2/4

5 3  6 6 | 5 - | 3 5  5 1 | 2 - | 5 3  6 6 | 5 - | 3 5  5 1 | 2 - |

看我 点点  头,  宝宝 点点  头。  看我 拍拍  手,  宝宝 拍拍  手。

6  6 | 6 5  3 | 6  6 | 6 5  3 | 5  5 | 1 2  3 | 2 2  3 5 | 1- ||

看我   踏踏 脚,宝宝   踏踏 脚。看我   转转 身,宝宝 跟我  走。

七、律动:《农场里的动物》

目的:培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力,训练肢体的协调性。

过程:教师引导宝宝和家长,跟随音乐做动作。

八、手指游戏:《小青蛙》

目的:训练宝宝手指的灵活性,促进小肌肉发育。

儿歌:呱呱呱,呱呱呱,我是骄傲的小青蛙。大眼睛,宽嘴巴,背上绣的是绿的花。你要问我是哪一个,呱呱呱,呱呱呱,我是骄傲的小青蛙。

九、体能训练:《过山洞》

目的:刺激宝宝的感知觉,体能集体体能训练的快乐。

准备:彩虹伞

过程:两个教师双手拉住彩虹伞直径两端,形成一个“遂道”,家长牵着宝宝边念儿歌边钻山洞。

儿歌:钻山洞,钻山洞,山洞长长像条龙。这边进,那边出,山里山外两头通。


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跑跑班(六)

一、走线

过程:引导宝宝跟随教师进行线上活动,并进行变换动作的练习。

目的:培养宝宝的平衡感,前庭觉感知音乐节奏,训练良好的行走姿势,安抚宝宝和家长的情绪。

二、Hello时间

目的:学会与人问好,从小培养社交礼仪。

三、唱名字

目的:培养自信心;激发表现欲,增强本体意识,在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程:教师先作试范自我介绍:叫什么名字?几岁了?在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱:5  5  5/ 3  3  3 / 2 4  3 2 / 1  1

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四、教师展示

贵族棋

目的:训练手眼协调三指捏、插的动作,培养秩序感。

准备:贵族棋

过程:教师出示三指,捏起棋子将其插入棋盘内。

五、幼儿操作

教师对其进行一对一有针对性的辅导,仔细观察幼儿操作情况,并与家长做好沟通。

六、游戏:《追雪花》

目的:训练宝宝抓物、弯腰捡起的动作。

准备:自制纸雪花

过程:教师边念儿歌边将雪花抛出去,,家长引导宝宝去捡雪花。能力强的宝宝可以引导他去捡大雪花或小雪花。

儿歌:冬天到,雪花飘,宝宝追着雪花跑。沙沙沙,沙沙沙,我把雪花捉住啦!

七、律动:《农场里的动物》

目的:培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力,训练肢体的协调性。

过程:教师引导宝宝和家长,跟随音乐做动作。

八、手指游戏:《小青蛙》

目的:训练宝宝手指的灵活性,促进小肌肉发育。

儿歌:呱呱呱,呱呱呱,我是骄傲的小青蛙。大眼睛,宽嘴巴,背上绣的是绿的花。你要问我是哪一个,呱呱呱,呱呱呱,我是骄傲的小青蛙。

九、体能训练:《扔球》

目的:学习等待,训练平衡感及大臂肌肉力量。

准备:万象组合、整理箱

过程:用万象组合搭一个小楼梯,宝宝从起点处拿一个球,走上楼梯将球扔进整理箱里,再从另一处走下来。


早教中心教案:蒙特梭利启蒙课程教案 跑跑班(16-18月龄宝宝)

跑跑班(七)

一、走线

过程:引导宝宝跟随教师进行线上活动,并进行变换动作的练习。

目的:培养宝宝的平衡感,前庭觉感知音乐节奏,训练良好的行走姿势,安抚宝宝和家长的情绪。

二、Hello时间

目的:学会与人问好,从小培养社交礼仪。

三、唱名字

目的:培养自信心;激发表现欲,增强本体意识,在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程:教师先作试范自我介绍:叫什么名字?几岁了?在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱:5  5  5/ 3  3  3 / 2 4  3 2 / 1  1

× ×  ×/ × ×  ×/ 欢迎 你和/ × ×

四、教师展示

滚小球

目的:感知软硬,增强触觉感,培养观察比较判断的能力。

准备:滚小球

过程:教师取出木瓶摆好,其中有个木瓶与其他的不一样,握住软球触摸,把球放在工作毯上轻轻向前滚动,击打木瓶。再取出硬球触摸,向前滚动小球,击打木瓶。

五、幼儿操作

教师对其进行一对一有针对性的辅导,仔细观察幼儿操作情况,并与家长做好沟通。

六、音乐游戏:《拉个圆圈走走》

目的:训练宝宝手拉手走圆和蹲下的动作,发展腿部肌肉力量。培养宝宝的反应能力。

过程:请家长和宝宝围成圆圈,跟随音乐节奏走。

儿歌:1=C2/4

1 1  2 3 | 1 5 | 1 1  2 3 | 1 5 |

 .  .

拉个 圆圈  走走,拉个 圆圈  走走,

拉个 圆圈  跑跑,拉个 圆圈  跑跑,

1 1  2 3 | 4 3  2 1 | 7 5  6 7 | 1 1 1 ||

 . . . .  

走走 走走  走走 走走,看谁 最先  蹲  下。

跑跑 跑跑  跑跑 跑跑,看谁 最先  站  好。

七、律动:《藏小手》

目的:培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力,训练肢体的协调性。

过程:教师引导宝宝和家长,跟随音乐做动作。

八、手指游戏:《小草》

目的:训练宝宝手指的灵活性,促进小肌肉发育。

儿歌:一二三四五六,六棵小草绿油油,风吹哨子弯弯腰,做完早操点点头。

九、体能训练:《开火车》

目的:练习钻的动作,培养宝宝与他人合作的能力,发展身体协调性。

准备:彩虹接龙

过程:教师用彩虹接龙搭成几个拱形门,教师边念儿歌边钻拱形门,宝宝和家长在教室一侧等待着,教师走过去时,请一位家长和一位宝宝“上车”,教师扮火车司机,站在前面,宝宝和家长站在后面拉住教师的衣服。火车开回来时,再请一组家庭上车。另一位教师按同样的方法同时进行,直到所有的宝宝都上车。

当所有的宝宝都上车后,这辆火车才可以送货。教师引导宝宝和家长开着火车到教室的一角,请每个火车上的宝宝拿一个球,开着火车到另一端将球放下。看哪辆火车在指定时间内送的多。

儿歌:火车火车呜呜呜,咔嚓咔嚓上山岗。穿山洞,过大桥,运粮运货忙又忙。


早教中心教案:蒙特梭利启蒙课程教案 跑跑班(16-18月龄宝宝)

跑跑班(八)

一、走线

过程:引导宝宝跟随教师进行线上活动,并进行变换动作的练习。

目的:培养宝宝的平衡感,前庭觉感知音乐节奏,训练良好的行走姿势,安抚宝宝和家长的情绪。

二、Hello时间

目的:学会与人问好,从小培养社交礼仪。

三、唱名字

目的:培养自信心;激发表现欲,增强本体意识,在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程:教师先作试范自我介绍:叫什么名字?几岁了?在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱:5  5  5/ 3  3  3 / 2 4  3 2 / 1  1

× ×  ×/ × ×  ×/ 欢迎 你和/ × ×

四、教师展示

量变龟

目的:学习对应穿物,感知数量的变化。

准备:量变龟

过程:教师将一和二的乌龟取下散放,再对应的将其穿放到龟背上。接着同样的方式展示三和四的量变龟。

五、幼儿操作

教师对其进行一对一有针对性的辅导,仔细观察幼儿操作情况,并与家长做好沟通。

六、游戏:《背宝宝》

目的:培养宝宝对音乐的兴趣,感受音乐中的变化。

过程:家长背着宝宝,根据教师弹琴的速度有节奏的摆动身体行走,随着音乐节拍的变化而变化,如音乐停,家长停;跳音时,家长跳一下。

歌曲:1=F4/4

1 5  5 1 5  5 | 1 2 3 2 5 - | 5 6 5 4 3 4 3 2 | 1 2 3 - |

  . .   . .  

1 5  5 1 5  5 | 1 2 3 2 5 - | 5 6 5 4 3 4 3 2 | 6 7 1 - ||

  . .   . .  

七、律动:《藏小手》

目的:培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力,训练肢体的协调性。

过程:教师引导宝宝和家长,跟随音乐做动作。

八、手指游戏:《小草》

目的:训练宝宝手指的灵活性,促进小肌肉发育。

儿歌:一二三四五六,六棵小草绿油油,风吹哨子弯弯腰,做完早操点点头。

九、体能训练:《套圈》

目的:训练肢体协调性,增强手眼协调能力。

准备:万象组合、套圈、小筐

过程:教师用万象组合搭成一个楼梯,将彩色圈放在小筐里,底座放在另一端。请宝宝拿一个彩色圈爬上楼梯,再从另一端下楼梯,家长在另一端等着宝宝,引导宝宝将圈套在底座上。宝宝跑回来反复进行,看哪个宝宝套的最多(或最快)。


早教中心教案:蒙特梭利启蒙课程教案 跑跑班(16-18月龄宝宝)

跑跑班(九)

一、走线

过程:引导宝宝跟随教师进行线上活动,并进行变换动作的练习。

目的:培养宝宝的平衡感,前庭觉感知音乐节奏,训练良好的行走姿势,安抚宝宝和家长的情绪。

二、Hello时间

目的:学会与人问好,从小培养社交礼仪。

三、唱名字

目的:培养自信心;激发表现欲,增强本体意识,在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程:教师先作试范自我介绍:叫什么名字?几岁了?在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱:5  5  5/ 3  3  3 / 2 4  3 2 / 1  1

× ×  ×/ × ×  ×/ 欢迎 你和/ × ×

四、教师展示

拼拼看

目的:培养空间意识,学习拼嵌。

准备:动物拼装

过程:教师出示完整的图让宝宝看,将图分解散放,再将其重新拼装完整。

五、幼儿操作

教师对其进行一对一有针对性的辅导,仔细观察幼儿操作情况,并与家长做好沟通。

六、游戏:《小鸡啄虫》

目的:培养韵律感,丰富语言的表达能力。发展手的精细动作。

准备:小筐、自制小虫子

过程:教师将小虫散放在地上,家长在教师一端,手拿小筐,教师边念儿歌,边引导宝宝捡起小虫跑回来,将小虫放进小筐里,看哪个宝宝捡的小虫最多。

儿歌:小鸡小鸡爱游戏,青青草地啄虫子,啄啄啄,啄啄啄,啄到天黑回家去。

七、律动:《藏小手》

目的:培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力,训练肢体的协调性。

过程:教师引导宝宝和家长,跟随音乐做动作。

八、手指游戏:《搬豆》

目的:训练宝宝手指的灵活性,促进小肌肉发育。

儿歌:一粒豆,没有脚。笃笃笃笃,它会跑。宝宝低头仔细瞧,一群蚂蚁抬着跑。

九、体能训练:《给小兔子送食物》

目的:让宝宝学会关心别人,培养连续跨越的能力,增强腿关节的灵活性。

准备:万象组合、玩具小兔子、萝卜卡片

过程:将万象组合搭成几个障碍跨栏(用小棍搭)。宝宝在一端出发拿一个卡片萝卜,在家长的帮助下跨过栅栏,送给住在另一端的小兔子吃。

注:教师可以加一些故事情节,如:小兔子生病了,它没有吃的,宝宝们帮它拔萝卜送给小兔子吃。


早教中心教案:蒙特梭利启蒙课程教案 跑跑班(16-18月龄宝宝)

跑跑班(十)

一、走线

过程:引导宝宝跟随教师进行线上活动,并进行变换动作的练习。

目的:培养宝宝的平衡感,前庭觉感知音乐节奏,训练良好的行走姿势,安抚宝宝和家长的情绪。

二、Hello时间

目的:学会与人问好,从小培养社交礼仪。

三、唱名字

目的:培养自信心;激发表现欲,增强本体意识,在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程:教师先作试范自我介绍:叫什么名字?几岁了?在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱:5  5  5/ 3  3  3 / 2 4  3 2 / 1  1

× ×  ×/ × ×  ×/ 欢迎 你和/ × ×

四、教师展示

舀通心粉

目的:训练手眼协调舀的动作,培养秩序感及手指的控制力。

准备:勺子、碗、通心粉

过程:教师出示三指拿起勺子,将通心粉舀到另一个碗里。

五、幼儿操作

教师对其进行一对一有针对性的辅导,仔细观察幼儿操作情况,并与家长做好沟通。

六、游戏:《分水果》

目的:培养分辨能力,学习听指令做事情。

准备:仿真水果、蔬菜,小桶

过程:教师将小桶上贴上水果(蔬菜)的图片,仿真水果、蔬菜放在一个筐里,家长每人拿一个贴有图片的小桶,让宝宝按照图片,取水果放进小桶里。

七、律动:《小乖乖》

目的:培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力,训练肢体的协调性。

过程:教师引导宝宝和家长,跟随音乐做动作。

八、手指游戏:《搬豆》

目的:训练宝宝手指的灵活性,促进小肌肉发育。

儿歌:一粒豆,没有脚。笃笃笃笃,它会跑。宝宝低头仔细瞧,一群蚂蚁抬着跑。

九、体能训练:《给妈妈摘宝》

目的:训练肢体协调性及手眼协调能力,学会与成人合作。

准备:万象组合、小玩具、小筐

过程:用万象组合搭成一座桥,桥上有洞(用圆圈搭的),洞上挂着小玩具。

宝宝走到桥上,爬着摘玩具,家长拿着小筐跟着宝宝向前走,宝宝摘一个玩具,家长引导宝宝放在自己手的小筐里,看谁最快摘完。


早教中心教案:蒙特梭利启蒙课程教案 跑跑班(16-18月龄宝宝)

跑跑班(十一)

一、走线

过程:引导宝宝跟随教师进行线上活动,并进行变换动作的练习。

目的:培养宝宝的平衡感,前庭觉感知音乐节奏,训练良好的行走姿势,安抚宝宝和家长的情绪。

二、Hello时间

目的:学会与人问好,从小培养社交礼仪。

三、唱名字

目的:培养自信心;激发表现欲,增强本体意识,在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程:教师先作试范自我介绍:叫什么名字?几岁了?在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱:5  5  5/ 3  3  3 / 2 4  3 2 / 1  1

× ×  ×/ × ×  ×/ 欢迎 你和/ × ×

四、教师展示

搭搭看

目的:训练手指的控制能力,培养序列概念。

准备:彩圆积高

过程:教师出示教具,将彩圆取下散放,按从大到小的顺序向上积高。

五、幼儿操作

教师对其进行一对一有针对性的辅导,仔细观察幼儿操作情况,并与家长做好沟通。

六、儿歌游戏:《学小猫》

目的:培养模仿能力,增强身体的协调性。

过程:在教师的引导下,家长与宝宝跟随教师做动作。

儿歌:小猫小猫喵喵喵,蹲在地上吃小鱼。小猫小猫喵喵喵,站起身来伸伸腰。

小猫小猫跳一跳,别让老鼠跑掉。小猫小猫弯弯腰,找找尾巴哪去了。

七、律动:《小乖乖》

目的:培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力,训练肢体的协调性。

过程:教师引导宝宝和家长,跟随音乐做动作。

八、手指游戏:《大公鸡》

目的:训练宝宝手指的灵活性,促进小肌肉发育。

儿歌:大公鸡,真美丽,身上穿着花花衣,红鸡冠,尖尖嘴,每天早晨喔喔啼。

九、体能训练:《海边捡贝壳》

目的:训练宝宝下肢的灵活性,练习下蹲。

准备:彩虹接龙、万象组合、贝壳、小篮子

过程:教师将彩虹接龙的圆形软垫散放在教室里,将贝壳散放在彩虹接龙附近。请宝宝提着小篮子,走过小桥,踩着大石块捡附近的贝壳,看哪个宝宝捡的多。


早教中心教案:蒙特梭利启蒙课程教案 跑跑班(16-18月龄宝宝)

跑跑班(十二)

一、走线

过程:引导宝宝跟随教师进行线上活动,并进行变换动作的练习。

目的:培养宝宝的平衡感,前庭觉感知音乐节奏,训练良好的行走姿势,安抚宝宝和家长的情绪。

二、Hello时间

目的:学会与人问好,从小培养社交礼仪。

三、唱名字

目的:培养自信心;激发表现欲,增强本体意识,在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程:教师先作试范自我介绍:叫什么名字?几岁了?在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱:5  5  5/ 3  3  3 / 2 4  3 2 / 1  1

× ×  ×/ × ×  ×/ 欢迎 你和/ × ×

四、教师展示

钓鱼

目的:训练手腕的控制力及手眼协调能力。

准备:钓鱼板

过程:教师拿起鱼杆,引导宝宝要对准鱼身上的小点点,将鱼钓起来。

五、幼儿操作

教师对其进行一对一有针对性的辅导,仔细观察幼儿操作情况,并与家长做好沟通。

六、游戏:《吹泡泡》

目的:增强社交能力,感知大和小,并用身体动作表现。

过程:教师引导宝宝和家长手拉手围成一个大圆圈,边朗诵儿歌,边一起做动作。

吹,吹,吹泡泡,吹成一个大泡泡,(手拉手顺时针旋转)

泡泡变小了,(手拉手向中心走)

泡泡变大了,(手拉手向后退)

泡泡飞高了,(踮起脚尖拉着手举高)

泡泡飞低了,(手拉手蹲下)

砰,泡泡爆炸了。(松开手自己向上跳)

七、律动:《小乖乖》

目的:培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力,训练肢体的协调性。

过程:教师引导宝宝和家长,跟随音乐做动作。

八、手指游戏:《大公鸡》

目的:训练宝宝手指的灵活性,促进小肌肉发育。

儿歌:大公鸡,真美丽,身上穿着花花衣,红鸡冠,尖尖嘴,每天早晨喔喔啼。

九、体能训练:《钓鱼》

目的:训练手眼协调能力,及身体的平衡能力。

准备:万象组合、钓鱼玩具、小桶

过程:教师将万象组合搭成一座独木桥,将圆圈放在一端并在里面放上塑料鱼,旁边放着鱼杆。让宝宝拿着小桶从另一端出发,在家长的引导下,走过独木桥到“小池塘”旁边,钓起鱼放在小桶里跑回来。

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