宝宝早教课程、家庭早教和育儿知识内容

宝宝早教课程
丰富的育儿知识和家庭早教课程

4月龄宝宝早教内容和发育指标

4月龄宝宝早教内容和发育指标

刚接触早教的父母可能不会做早教,推荐到“早教学堂”公众号,获取全套早教课程,让宝宝在家科学做早教。

心理发展指标:

  • 大动作能力:仰卧抬头超过90度,会自己翻身,俯卧位时能伸手向前够取物体;

  • 精细动作能力:可伸手够取玩具,拍打悬吊玩具;

  • 适应能力:善于发现眼前小物体,并伸手抓;听到家人的声音,能回头找声源;

  • 言语能力:能发很多音,会咿呀学语,大声喊叫;

  • 社会行为:依恋熟人,注视生人,有的宝宝满月后就有怯生的行为。

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教养要点:

  • 丰富环境信息,让宝宝尽情地多看、多听、多摸、多运动、多闻气味、多尝各种味道;

  • 翻身并伸手够取玩具时,注意预防摔伤;

  • 加强手的操作,发展手眼协调能力,如按摩球,击打悬吊彩色气球;

  • 丰富视听信息,如大画面水果、动物画片、三字押韵儿歌、胎教音乐;

  • 丰富味觉刺激,以免日后添加辅食困难;

4月龄宝宝:亲子游戏课程

动作能力训练

(1)游戏:前臂支撑

游戏目的:宝宝俯卧用前臂支撑上半身,使其看的更高更远,开阔了他的视野。前臂支撑不但可以练习颈部肌肉,还可练习上肢和腰背的肌群,为日后匍行和爬行做好准备。

游戏准备:带响的玩具或者画片。

游戏过程:在原基础上继续与宝宝玩俯卧抬头游戏,如站在宝宝头前呈现带响玩具或者画片,吸引宝宝的注意力,促使宝宝用前臂支撑上半身,将胸部抬起,抬头看目标物。

还可在前方用带响的玩具逗引宝宝,从左到右、从远到近移动玩具,观察孩子的反应,并记录下来。

(2)游戏:翻身够物

游戏目的:为宝宝能够180°翻身做准备,锻炼宝宝躯干与肢体的协调动作。

游戏准备:清静的卧室,选择一个宝宝喜欢的玩具。

游戏过程:继续前面的方法引导宝宝翻身。也可以在他的一侧放一个玩具,逗引他翻身去取,此时,你可略扶左小腿,用右手指刺激宝宝后腰部,宝宝立即自动翻身。几经练习便可以自己翻身了。

不要企图用自己的手代替孩子翻身。翻身打滚对宝宝来说是一件十分激动人心的富有刺激性的运动,宝宝会十分开心,如果宝宝不乐意,甚至厌烦,就说明他累了,或者你的引导方法令宝宝痛苦。

(3)游戏:拉坐游戏

刚接触早教的父母可能不会做早教,推荐到“早教学堂”公众号,获取全套早教课程,让宝宝在家科学做早教。

游戏目的:锻炼宝宝颈部和背部肌肉,帮助宝宝能头部伸直和躯干上部挺直。

游戏准备:温馨的环境,伴着二八拍或音乐。

游戏过程:宝宝在仰卧位时,先与宝宝交流要做的游戏,握住宝宝的双手,做拉坐姿势,宝宝自己用力配合,轻松拉成坐位,家长不要用猛力气拉双臂,宝宝自己用力配合才能激发内趋力,以后宝宝会越来越卖力。

拉坐起来后,宝宝的头能伸直,不向前倾。每日训练数次,促进颈背腰及四肢协调能力。

提示:每次拉坐练习都要引导宝宝自己屈曲上肢和头部配合动作,家人不要采取鲁莽的动作,不要太快,时间不宜过长,控制在1~2分钟之内。

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◑精细动作能力训练

(1)游戏:主动够物

游戏目的:锻炼宝宝的手一眼协调能力,促进宝宝的视—动觉协调能力的发展。

游戏准备:宝宝喜欢的玩具。

游戏过程:引导宝宝够取眼前用绳子系着的晃动的悬吊玩具。他会先用手摸,却发现玩具被推得更远。宝宝再伸手,玩具又晃动起来。

经过多次努力,宝宝终于知道用两只手一前一后将它抱住,“啊,我抓住了,真开心”,宝宝兴奋得咯咯大笑。大概要到5个月时宝宝才能用单手准确够取。

(2)游戏:准确抓握

刚接触早教的父母可能不会做早教,推荐到“早教学堂”公众号,获取全套早教课程,让宝宝在家科学做早教。

游戏目的:在抓握的过程中,宝宝对自己钟爱的玩具会抓得又快又紧,在不断地抓握练习中促进宝宝手眼协调,从而使宝宝抓握能力更加快速而准确。

游戏准备:大小各异的玩具,尽量不要选择太小的物品,如豆子、弹球(2.5厘米直径)之类的小物,防止宝宝误吞。

游戏过程:竖抱宝宝面朝前,至桌子前面,桌上轮流放几种不同的小玩具,让宝宝练习抓握。抓握练习使宝宝学会拇指与他指对握,每次训练抓握3~5分钟,玩具从大到小,反复练习,坚持每天练习并记录能准确抓握的速度与次数。

(3)游戏:准确够物

游戏目的:宝宝学会拿到放在桌上的小东西后,再进行这个游戏。训练宝宝手部动作与眼睛的协调与准确性。

游戏准备:宝宝心爱的玩具。

游戏过程:使宝宝呈坐位,背靠沙发或靠椅,在离孩子1米处用玩具逗引他,观察他是否注意。宝宝应当立即弯腰伸臂接近玩具,渐渐缩短距离,并能快速准确抓住小物。

如果孩子不会主动伸手朝玩具接近,可引导宝宝反复弯腰向前够,形成颈腰背与上肢的协调,宝宝自己弯腰伸手抓到远处的物品将十分高兴。要不断练习,逐渐增加难度和强度。

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言语能力训练

(1)游戏:咿呀交流

游戏目的:引导宝宝发声,激发宝宝与人交流的兴趣。

游戏准备:宝宝处于情绪愉悦的状态。

游戏过程:宝宝尚未学会说话前,家长一定要张开嘴不忘记和宝宝对话,要养成与宝宝交谈的习惯。平时见到什么就对宝宝说什么,干什么就讲什么。每次吃奶后,可以一边将孩子扶起拍拍后背,一边对他说:“宝宝,吃饱了吗?”“香不香?”在换尿布时和他说:“宝宝尿湿了,不舒服吧?”

尽管孩子还不明白这些话的意思,但他会和着你的声音,嘴里发出a、o、e等音来,他在用“前言语期的特殊语言和你交谈”。前言语期的训练对日后的语言素质有深远影响。

(2)游戏:学习发声

游戏目的:鼓励宝宝发辅音,让他尽可能将声音与人和动作联系起来。学习发辅音对宝宝以后称呼家长和物品、动作名称都有很大的帮助。

游戏准备:可爱的布娃娃或彩色气球。

游戏过程:拿布娃娃,一边逗宝宝玩,一边发“布娃娃“,“bu-bu-buwawa”,同时扶宝宝的手,让他用手抓握布娃娃,激发宝宝能自发地发1~2个辅音。

如bu-bu,a-ma,mun等,或者在宝宝床上悬挂一个较大的、能发声的塑料娃娃,或彩色气球,孩子仰卧在床上,让他的手或脚都能碰到玩具。

逗引他抓、踢蹬和发声,注意孩子能否发出bu等近似音,记录能发出的辅音及时间。但不能长时间注视一个固定玩具,不利于眼肌发育。

提示:家人不要过分在意宝宝能发几个辅音,只希望家人别忘了,宝宝睁开眼睛就要与宝宝交谈,这对前言语期的宝宝很重要,对于亲子情感的构建也很重要。


认知能力训练

刚接触早教的父母可能不会做早教,推荐到“早教学堂”公众号,获取全套早教课程,让宝宝在家科学做早教。

(1)游戏:寻找目标

游戏目的:引导宝宝将声音与某种物品联系起来,一旦听到声音就会用目光盯住这些物品。

游戏准备:安静、温馨的环境;家长要用温柔的声音与宝宝对话。

游戏过程:母亲抱宝宝站在台灯前,用手拧开灯说: “灯”。起初宝宝盯住妈妈的脸,不去注意台灯。多次开关之后,宝宝发现一亮一灭,目光向台灯转移,同时又听到“灯”的声音,渐渐形成了条件反射。

以后再听到大人说“灯”时,宝宝眼睛看着灯,就找到了目标。认识了第一种物品,记录时间。

以后宝宝可以逐渐认识家中的门、窗、电视、猫、汽车等物,以后渐渐认的东西会越来越多。1岁左右学会用手指,认识自己的玩具,听到声音会用手去拿。

提示:家人不要在乎宝宝是否能够把声音与具体物品联系起来,有的宝宝需要几个月的训练,才能达到目标,这并不意味着宝宝就比别的宝宝笨,每个宝宝都不一样,每个宝宝都有自己的强项和发展轨迹。

(2)游戏:全面感知

游戏目的:让宝宝接受不同的刺激,锻炼其完整的感知事物能力。

游戏准备:不同感官的事物。

游戏过程:继续让宝宝接受不同刺激信息,如多看看、多听听、多摸摸、多闻闻、多尝尝,丰富的感觉信息刺激,是0~3岁宝宝主要的学习方式。

玩具物品应当轻软、有声、有色,让他能摸的都摸一摸,能摇动的都摇一摇,能发声的都听一听,如钟表声、动物叫声、风声、流水声等。结合生活起居自然地让他听音乐,让他闻闻醋,尝尝酸,锻炼他完整的感知事物的能力。

提示:要学会引领孩子健康成长,就要知道0~3岁孩子是用感官通过感觉来学习和认识主观与客观的。这种最自然最质朴的学习方法,和相应的训练方法就是国家栋梁之才的教育方法。

(3)游戏:喜欢照镜

游戏目的:帮助宝宝认识自己的形象,看清楚自己的每个部位。镜中看到不同位置的东西,引起宝宝的兴趣与惊奇。发展宝宝的视知觉,激发宝宝的探索兴趣,产生愉快的情绪。

游戏准备:穿衣镜。

游戏过程:抱着宝宝面对穿衣镜,妈妈做出各种面部表情,如呲牙、咧嘴、哭、笑等让宝宝观看并尝试着模仿,宝宝开始是瞪大眼睛看,渐渐会同镜子中的人作出表情,如笑、发声、用手抚摸,并伸头到镜子背后寻找镜中人。

情绪和社交能力训练

(1)游戏:抚摩妈妈脸

游戏目的:丰富宝宝的触觉感知,增进母子感情交流。

游戏准备:温馨、安静的环境。

游戏过程:妈妈要经常俯身面对孩子,朝他微笑,对他说话,做各种面部表情,与此同时,拉着孩子的手摸你的耳朵,摸你的脸,边拍边告诉他“这是妈妈的脸”,然后做出各种愉悦表情,引起宝宝开心发笑,并对你的脸感兴趣。然后,和宝宝同时照镜子,看孩子的反应。

(2)游戏:“藏猫”游戏

游戏目的:密切宝宝与亲人之间的关系,激发宝宝愉快的情绪体验,逗引宝宝发出笑声。

游戏准备:准备一块干净的手绢。

游戏过程:用手绢把你的脸蒙上,出现在宝宝面前,他会惊奇地注视蒙脸的手绢,不知道拉下来,你可以拉下手绢,并笑着对他说: “喵儿。”

玩过几次之后,宝宝立刻学会把你脸上的毛巾拉下来,并报以微笑。再长大一些,会在衣被内同大人做“藏猫”游戏。玩藏猫儿游戏时,有意识地给予不同的面部表情,如笑、哭、怒等,训练宝宝分辨面部表情,使他对不同表情有不同反应。

提示:“藏猫”游戏是日后“物质永存概念”游戏的开端游戏,或者说初始游戏。可以设计许多类似游戏,让宝宝反复去感觉藏起来的东西还存在。

婴幼儿早教启蒙必读绘本有哪些好处

刚接触早教的父母可能不会做早教,推荐到“早教学堂”公众号,获取全套早教课程,让宝宝在家科学做早教。

儿童看绘本有什么好处?绘本对儿童的早教有何重要意义?

其实,绘本对于儿童来说,有着十分重要的意义。

它能帮助宝宝学习语言,培养宝宝的艺术情操,促进宝宝多元化发展等等。

幼儿早教绘本好处之一:帮助宝宝学习语言

好的绘本,图画发挥着强大的功能,文字部分的创作比较诗歌化,有的像奇幻的童话诗,有的像叙事散文诗。

经常为宝宝读着富有诗意与想象力的语言,可以帮助宝宝学习母语。特别是对于2岁~5岁之间的宝宝,很有帮助。

幼儿早教绘本好处之二:陶冶宝宝艺术情操

绘本是美丽的,展示着不同艺术家的风格及艺术追求。

虽然简单,却堪称“完美”。

有人也许会说,那宝宝们能看“懂”吗?其实,只要宝宝喜欢、着迷,对美好艺术发自内心地喜爱,这就足够了。

幼儿早教绘本好处之三:促进宝宝多元化发展

宝宝的智能发展是多元化的,不仅限于语言和数学逻辑,还包括空间、音乐、肢体、人际交往、内省、自然观察。

研究证明,通过与宝宝分享绘本,也可以促进多元化智能的开发。

还有研究者指出,阅读绘本还有助于宝宝“多元读写能力”的发展。

幼儿早教绘本好处之四:健全人格 幸福人生

和宝宝分享绘本,还能帮助他建立健全的人格,为一生的幸福打好精神基础。

从丰富生动的故事中,宝宝可以学会积极、坦然地接纳自己的所谓“缺陷”。

学会用幽默的态度面对生活,学会充分享受温暖的亲情和友情,学习团队合作与分享的精神……

幼儿早教绘本好处之五:让宝宝从此爱上阅读

绘本最厉害的地方,是能帮宝宝爱上阅读。

通过小小的绘本,宝宝已经在破万卷书、行千里路了,他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。

宝宝早教有哪些好处

早教作为一个越来越普遍的现象吸引了一大波望子成龙的父母,让孩子更优秀是每个家长的愿望和期待,宝宝早教也确实在一定程度上有许多的好处。

1、开发宝宝的潜能

宝宝在家长和老师的陪同下多参加一些早教活动,对开掘宝宝的内在是有帮助的。

比如语言智能、肢体智能、音乐智能、逻辑智能等。

每个孩子都有独特的性格和特点,有的比较活泼能适应环境变化,有的相对内敛比较小心谨慎。

通过一些活动或游戏有助于家长关注孩子的反应,既锻炼了孩子的能力也能使得父母能够发现孩子的天性,从而在宝宝后期的成长中能帮助宝宝发展适应新的变化。

2、塑造宝宝的性格

早教另一个大的益处就是能培养宝宝开朗外向的性格,他们通过走出小的家庭来到了一个大家庭。

人际交流机会增多有助于宝宝学会交往沟通,使得他们变得更加的活泼有信心也更高兴与别人交往。

对于一些内向的孩子帮助效果尤其明显,在以后的进入幼儿园、长大后的自信心都有很多的益处。

3、增加孩子和父母的情感

亲子互动的过程中,父母作为大朋友领导和配合着孩子的行为。

比如父母和孩子一起进行亲子阅读,一起阅读故事书,可以建立亲子关系。

还可以一起配合来分角色扮演,这样也会增加孩子的自信心,角色扮演之后孩子会对整个故事记忆深刻,丰富了孩子的知识,寓教于乐。

以上是4月龄宝宝早教内容和发育指标,对于刚接触早教的家长可能缺乏这方面知识,可以进入网站学习各方面早教知识和方法,希望对你的宝宝早教有所帮助。


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