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幼儿早教班真的有用吗,宝宝早教应该怎么做



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蒙氏教育,现在已经被更多的家长所熟知。它的主要理念,有以儿童为中心,把握儿童的敏感期,丰富的教材与教具等等。那么,怎样能够从宝宝很小的时候,就给他创造一个蒙氏教育的家庭环境呢?

蒙氏教育,落实到家庭日常生活当中,都有哪方面的内容呢?

刚接触早教的父母可能不会做早教,推荐到“早教学堂”公众号,获取全套早教课程,让宝宝在家科学做早教。

幼儿早教班真的有用吗,宝宝早教应该怎么做

1、日常生活教育

一岁的宝宝,其实就可以开始学习独立了。这个学习的过程,是以宝宝感觉有趣,而进行尝试为基础,再由爸爸妈妈加以指导和辅助来进行。

宝宝可以从自己吃饭和喝水开始,逐渐可以开始尝试穿背心、穿鞋、穿袜子等。待宝宝两岁半左右,就可以让宝宝尝试穿袜子、扣扣子、拉拉链等更复杂的动作。看见宝宝又专注又努力的样子,真的会让爸爸妈妈很欣慰哦。

2、感官教育

通过对视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的训练,培养幼儿的观察力、分类能力和注意力。有助于孩子的感觉统合的发展。

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3、数学教育

宝宝学习数学有两个方面,一个是数和量的概念,另一个就是几何和空间概念。 让宝宝学会数字和物体之间的关系,区分多和少、轻和重等概念,还有认识各种基本形状,能使宝宝的逻辑思维能力、联想能力、空间感都有很大的发展。

4、语言教育

通过对听觉、口语、视觉、语音、文字和阅读练习,让小宝宝感受语言,让大宝宝认识和运用语言。只要爸爸妈妈多花些心思,帮助宝宝感受、感知和运用文字和语言,三四岁的宝宝对答如流、认识几十个字,真的一点也不难。家长可以买一些图文的识字卡,让宝宝来进行图文记忆。

以洗衣机为例,爸爸妈妈可以问宝宝,“这是什么呀”,“洗衣机用来做什么的”、“咱们家的洗衣机放在哪里呢”等等问题,这样语言、文字和实物之间,就有了紧密的练习,让宝宝印象和理解都更深刻。

5、科学文化教育

宝宝的科学文化教育,别觉得要大了才能开始学。就算是一两岁的宝宝,感知能力也非常强。科学文化这类的内容,小宝宝以感受为主,让宝宝知道:哦,原来是这个样子。

比如,万花筒是根据光的折射和平面镜成像原理制成的, 不断变换的图案非常美丽。小宝宝只是会看,大宝宝就会好奇,这究竟是怎么回事呢?快和爸爸妈妈一起寻找答案吧。

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宝宝早教故事好处有哪些

宝宝早教故事:锻炼语言表达能力

孩子对语言的学习,是一个不断聆听、模仿、使用的过程——从词句到短语,从单句到段落。

在孩子循序渐进地学习过程中,若能加以配合他们喜闻乐见的趣事,无疑会给孩子们创造更多的语言表达机会、激发更强烈的表达欲望。

宝宝早教故事:锻炼逻辑思维能力和想象力

听故事会启发孩子的想象力,讲故事更是如此。

孩子在运用自己的语言讲述一个故事之前,一定是对它进行理解和组织,并在想象力的辅助下,用多种表现形式对故事进行再现。

孩子在讲故事的过程中,逻辑思维能力和语言表达能力、想象力都会得到提升。

宝宝早教故事:增进亲子关系

孩子频繁地缠着家长讲故事,尤其是反复要求讲同一个故事的时候,难免会让爸爸妈妈不耐烦。

如果角色互换,让孩子做主导,不仅能够适当地“解放”家长,还能满足孩子的需求,让爸爸妈妈发现孩子的能力、兴趣,增进亲子关系,何乐而不为。

宝宝早教故事:品格教育补充

在教育孩子的过程中,对于某些规则,家长若是一味地说教,很难让孩子心悦诚服地接受。

如果将这些道理融入到故事里,让孩子通过自己的理解讲出来,这样的效果反而会更好!

他们可以更直观地理解这些品德、社会规范的重要性,在脑海里留下深刻的印象。

此外,讲故事还能培养孩子的责任感和领袖气质,因为他在讲故事的同时,需要通过语言、情绪的变换引导听者的思维、调动听者的情绪、顾及故事的逻辑和因果,最终达到传达故事主旨的目的。

宝宝早教玩具的好处

1、开发思维

促使孩子积极进行思维、想象等活动,并且通过手或身体的其它活动表现出来:如玩积塑玩具,孩子要构思,要设想,要为实现既定的目的而选择材料;

动手组装时,既要动手,又要动脑。

幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难,这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服,并坚持完成任务,因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。

2、丰富联想小世界

如医院的玩具,娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想,能促使幼儿开展创造性的角色游戏;

一些劳动工具的玩具,可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。

有些玩具是专门用于进行思维训练的,如各种棋类、各种智力玩具等,可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力,培养思维深度、灵活性和敏捷性

3、调动宝宝积极性

孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用,符合幼儿的心理爱好和能力水平。

可以满足他们活动的需要,提高活动的积极性。例如摇马玩具,幼儿会自然地骑上,前后摆动,既满足他们活动的要求,又使他们产生积极愉快的情绪,因而久玩不厌。

又如娃娃玩具,可以引起幼儿做多种活动,各年龄的孩子根据各自的生活经验,用娃娃做游戏,可以由简单到复杂,变化多端。

4、增进感性认识

玩具具有直观形象的特点,幼儿可摸、拿、听、吹、看等,有利于各种感官的训练。

如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练;

八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉;积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉;

各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉;拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动能力的发展。

玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识,而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象,当幼儿未能广泛接触现实生活时,他们是通过玩具来认识世界的。

5、培养集体荣誉感

有些玩具是要求幼儿共同使用的。如电话玩具,要有通话的双方,甚至还要有传呼员,可以帮助孩子了解学习生活经验,练习和同伴合作。

又如长绳玩具,本身便要求许多小朋友集体使用,幼儿在跳长绳游戏中,协调彼此的动作,增强了集体观念。

以上是幼儿早教班真的有用吗,宝宝早教应该怎么做,对于刚接触早教的家长可能缺乏这方面知识,可以进入网站学习各方面早教知识和方法,希望对你的宝宝早教有所帮助。


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