宝宝早教课程、早教知识和育儿知识内容

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丰富的宝宝早教课程、育儿知识和早教知识

一个月宝宝早教训练内容,新生宝宝一个月早教内容


一个月宝宝早教训练内容,新生宝宝一个月早教内容

早教是多方面综合性引导的,所以说早教在宝宝出生那一刻就开始了。

早教可以让宝宝更好的沟通能力,可以让宝宝的专注力有所提高,为日后的幼儿园和小学做准备;

早教可以挖掘宝宝的潜力,让宝宝的未来有更多的可能。

下面是0-1个月宝宝的早教经验,与大家共享。

对于刚接触早教的父母可能不会做早教,推荐到“早教学堂”公众号,获取全套早教课程,让宝宝在家科学做早教。


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方法/步骤

动作训练:

1、头竖直,用以锻炼头颈部肌肉。从几秒种到1—2分钟。

(1)每天适当地竖起抱宝宝数次,让其练习将头竖起。 

(2)将宝宝背部贴住母亲胸部抱,这样宝宝可开阔视野,吸引宝宝更主动地练习竖头。

2、俯卧举头,用以锻炼颈部和背部肌肉力量,增加婴儿的肺活量。每天3-5次,每次30秒左右,时间逐渐延长。

空腹(奶后2小时)宝宝心情好的时候在平坦舒适的床上进行即可,俯卧时手放在头的两侧。

用带声音的或色彩鲜艳的玩具在前逗引,激发宝宝抬头。

宝宝1个月如果做好抬头练习,到2个月时就能抬头45度甚至90度。

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视听训练 

1、宝宝觉醒安静时,面对面地同宝宝谈话,当宝宝注视你的脸后,慢慢地移动头的位置,吸引宝宝的视线追随你移动的方向。 

2、在距宝宝耳边10厘米左右,轻轻地呼唤宝宝,使他听到声音后转过来。 

3、利用黑白视力训练卡片,在距离宝宝20-30厘米的地方让宝宝注视,待宝宝看清后换下一张,每次5-6张,每日10次。

4、每天定时在新生儿床头上方挂上些晃动的小气球、小花布头等,品种可多样化,经常更换,锻炼宝宝视力。

5、平时喂养或护理新生儿时都要随时随地和宝宝说话,使他既能看到你,又能听到你的声音。 

6、对视听刺激无反应时,训练应暂停,休息片刻,待有反应再训练。


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交往训练 

1、新妈妈要学会和新生儿交往。注意细小观察宝宝的哭声,细心观察宝宝哭的原因,注意新生儿的面部表情,如皱眉、微笑。 

2、在宝宝哭闹时,先用语言安慰他,随后要满足他的要求。

不行再用手按摩他的腹部,握住双手轻晃,或者抱起来等其他方式进行安抚。

反复多次,使宝宝懂得妈妈的安慰,妈妈把新生儿当作懂事的孩子对待,给孩子以安全感,给孩子一个温暖的成长环境。

注意事项所有训练应该在宝宝安静觉醒的状态下进行,此时的宝宝注意力集中,是对宝宝进行训练的最好时间。

如果在训练过程中,宝宝出现注意力不集中哭闹等现象,应停止训练,待宝宝安静觉醒时再重新进行。

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宝宝早教故事好处有哪些

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宝宝早教故事:锻炼语言表达能力

孩子对语言的学习,是一个不断聆听、模仿、使用的过程——从词句到短语,从单句到段落。

在孩子循序渐进地学习过程中,若能加以配合他们喜闻乐见的趣事,无疑会给孩子们创造更多的语言表达机会、激发更强烈的表达欲望。

宝宝早教故事:锻炼逻辑思维能力和想象力

听故事会启发孩子的想象力,讲故事更是如此。

孩子在运用自己的语言讲述一个故事之前,一定是对它进行理解和组织,并在想象力的辅助下,用多种表现形式对故事进行再现。

孩子在讲故事的过程中,逻辑思维能力和语言表达能力、想象力都会得到提升。

宝宝早教故事:增进亲子关系

孩子频繁地缠着家长讲故事,尤其是反复要求讲同一个故事的时候,难免会让爸爸妈妈不耐烦。

如果角色互换,让孩子做主导,不仅能够适当地“解放”家长,还能满足孩子的需求,让爸爸妈妈发现孩子的能力、兴趣,增进亲子关系,何乐而不为。

宝宝早教故事:品格教育补充

在教育孩子的过程中,对于某些规则,家长若是一味地说教,很难让孩子心悦诚服地接受。

如果将这些道理融入到故事里,让孩子通过自己的理解讲出来,这样的效果反而会更好!

他们可以更直观地理解这些品德、社会规范的重要性,在脑海里留下深刻的印象。

此外,讲故事还能培养孩子的责任感和领袖气质,因为他在讲故事的同时,需要通过语言、情绪的变换引导听者的思维、调动听者的情绪、顾及故事的逻辑和因果,最终达到传达故事主旨的目的。

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宝宝早教玩具的好处

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1、开发思维

促使孩子积极进行思维、想象等活动,并且通过手或身体的其它活动表现出来:如玩积塑玩具,孩子要构思,要设想,要为实现既定的目的而选择材料;

动手组装时,既要动手,又要动脑。

幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难,这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服,并坚持完成任务,因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。

2、丰富联想小世界

如医院的玩具,娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想,能促使幼儿开展创造性的角色游戏;

一些劳动工具的玩具,可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。

有些玩具是专门用于进行思维训练的,如各种棋类、各种智力玩具等,可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力,培养思维深度、灵活性和敏捷性

3、调动宝宝积极性

孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用,符合幼儿的心理爱好和能力水平。

可以满足他们活动的需要,提高活动的积极性。例如摇马玩具,幼儿会自然地骑上,前后摆动,既满足他们活动的要求,又使他们产生积极愉快的情绪,因而久玩不厌。

又如娃娃玩具,可以引起幼儿做多种活动,各年龄的孩子根据各自的生活经验,用娃娃做游戏,可以由简单到复杂,变化多端。

4、增进感性认识

玩具具有直观形象的特点,幼儿可摸、拿、听、吹、看等,有利于各种感官的训练。

如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练;

八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉;积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉;

各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉;拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动能力的发展。

玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识,而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象,当幼儿未能广泛接触现实生活时,他们是通过玩具来认识世界的。

5、培养集体荣誉感

有些玩具是要求幼儿共同使用的。如电话玩具,要有通话的双方,甚至还要有传呼员,可以帮助孩子了解学习生活经验,练习和同伴合作。

又如长绳玩具,本身便要求许多小朋友集体使用,幼儿在跳长绳游戏中,协调彼此的动作,增强了集体观念。

以上是一个月宝宝早教训练内容,新生宝宝一个月早教内容,对于刚接触早教的父母可能不会做早教,推荐到“早教学堂”公众号,获取全套早教课程,让宝宝在家科学做早教。


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