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宝宝上早教托班好不好?早教机构有必要上吗?



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宝宝上早教托班好不好?早教机构有必要上吗?以下是三位经验父母的回答,给你一个参考。

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父母回答一:

可以上托班的,我们大宝就是18个月上托班的。

一开始的时候,老公不愿意,那时我们大宝生活蛮有规律的,早上睡到8.9点,下午1点睡到3.4点,晚上10点钟左右也就睡了,也比较好带。

觉得这么小送托班孩子比较可怜。有了二宝家里就比较忙乱,矛盾又来了,于是决定送大宝上托班,那时才18个月。

现在3个月了,我认为是正确的选择。

1.开始送去的时候,天天哭,三天以后就好了,因为里面有好多玩伴,每天还有不同的玩具,新鲜的玩法,她当然开心啦。

2老师对她蛮好的,和蔼可亲,她就有了安全感和依赖感,每天按时换尿不湿,定时喝水,每天的表现还有记录,我们也放心不少。

3动手能力强了,自己喜欢擦桌子,自己可以自己吃饭了,也不像在家里娇生惯养,我们也就放心了。这样大了上幼儿园应该问题不大了。

4我保证每天按时去接她,她也没有失落感。

总之,上托班是没问题的。关键要选好好的育儿机构,顺便说一句,我们常州这样的托班不贵,1800一个月,还是可以承受的。

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宝宝上早教托班好不好?早教机构有必要上吗?

父母回答二:

托班:是无需父母陪伴的,单独提供给宝宝用于学习和游乐的场所,是孩子单独参与以适应集体生活的地方。

早教中心:是能够开发婴幼儿童潜能的地方,是宝宝早期开发智商情商,和对环境的适应能力的好地方,并且要求家长和孩子能够一起参加。

早教机构是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育模式,通过父母与宝宝在老师指导下一起游戏的方式。

引导父母学会在游戏中观察儿童、了解儿童,进而掌握一套科学的游戏方式,并通过这些游戏方法对儿童的发展进行干预。

只要品牌好,就能保证生源,加上早教单价高,利润空间大,并且不需要那么多教室和过多的后勤。

所以开早教班更好的,以WOW Baby Sensory为例,他们品牌大,来源于英国,教学质量和专业程度都很高。

虽然去年才落地中国,但现在已经有多家直营中心了,利润空间十分巨大。

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父母回答三:

如果是爸爸妈妈陪伴宝宝的时间,比较充裕,不建议去早教班。毕竟学费贵,学的又是生活启蒙常识。

爸爸妈妈陪宝宝玩,再买点益智的开放式玩法的玩具,比如带声音的布书、澳贝的磁力片、小米的故事机、费雪编程毛毛虫,麦肯齐的小黄鸭,这几个都是能用比较久的,在家就能启蒙挺好的了。

但如果是祖父母带孩子,爸爸妈妈没有时间陪,小区又没有小朋友一起玩。

就可以去早教班交交朋友,有同龄人一起玩儿也是好的。

不过不要迷信早教班,里面的老师参差不齐,啥水平谁知道呢?

当然,爸爸妈妈陪着宝宝上高档早教班的精英教养模式,不在讨论范围内哈。土豪请随意。


宝宝早教游戏的重要性

宝宝早教游戏有它一定的重要性与价值,若是选能搭配孩子的发展阶段来进行,就能玩出家长所期待的效果。

在宝宝发展的初期,早教游戏的内容应该着重在视觉,听觉,嗅觉,触觉,和味觉的感官上。

让宝宝看看环境中鲜艳的物体,聆听轻柔的音乐,闻公园里的花香,触摸不同材质的玩偶,品尝美味的食物。

一旦宝宝的身体机能扩展后,宝宝早教游戏也应该开始转换为以肢体动作为主的活动。

从手部的抓握,爬行,到肢体的伸展,只要能诱发宝宝活动他们的小身体,他们的大脑就能不断的接收和连接环境所给予的刺激。

接下来,随着年龄的成长,宝宝的能力会更为复杂,这时候家长选择的宝宝早教游戏须将焦点放在宝宝的言语,社交,情绪,想象力及创造力,独立性和问题解决上,为孩子往后的学习奠定稳定的基础。

玩游戏除了一定要好玩儿之外,还要玩在对的时机,当家长的方向对了,方法也对了,就能创造出最高的游戏价值。

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宝宝早教游戏的十大好处

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1、有助于宝宝认知,社交情绪及肢体的发展

2、强化神经系统的连接

3、提升专注力,持续度,记忆力

4、提供安全感

5、稳定亲子关系

6、建立自信心

7、发展至自我概念

8、快乐,正向的情绪

9、适当舒解压力的管道

10、增加学习的动机


宝宝早教玩具的好处

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1、开发思维

促使孩子积极进行思维、想象等活动,并且通过手或身体的其它活动表现出来:如玩积塑玩具,孩子要构思,要设想,要为实现既定的目的而选择材料;

动手组装时,既要动手,又要动脑。

幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难,这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服,并坚持完成任务,因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。

2、丰富联想小世界

如医院的玩具,娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想,能促使幼儿开展创造性的角色游戏;

一些劳动工具的玩具,可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。

有些玩具是专门用于进行思维训练的,如各种棋类、各种智力玩具等,可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力,培养思维深度、灵活性和敏捷性

3、调动宝宝积极性

孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用,符合幼儿的心理爱好和能力水平。

可以满足他们活动的需要,提高活动的积极性。例如摇马玩具,幼儿会自然地骑上,前后摆动,既满足他们活动的要求,又使他们产生积极愉快的情绪,因而久玩不厌。

又如娃娃玩具,可以引起幼儿做多种活动,各年龄的孩子根据各自的生活经验,用娃娃做游戏,可以由简单到复杂,变化多端。

4、增进感性认识

玩具具有直观形象的特点,幼儿可摸、拿、听、吹、看等,有利于各种感官的训练。

如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练;

八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉;积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉;

各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉;拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动能力的发展。

玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识,而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象,当幼儿未能广泛接触现实生活时,他们是通过玩具来认识世界的。

5、培养集体荣誉感

有些玩具是要求幼儿共同使用的。如电话玩具,要有通话的双方,甚至还要有传呼员,可以帮助孩子了解学习生活经验,练习和同伴合作。

又如长绳玩具,本身便要求许多小朋友集体使用,幼儿在跳长绳游戏中,协调彼此的动作,增强了集体观念。

以上是宝宝上早教托班好不好?早教机构有必要上吗?对于刚接触早教的父母可能不会做早教,推荐到“早教学堂”公众号,获取全套早教课程,让宝宝在家科学做早教。


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